您当前的位置 :主页 > 课外 > >> 正文

2017年安徽中小学教师招聘考试《化学教学论知识》考题精炼

作者:化学ABC学科网 2018-04-10 09:53

  关注 鼎汇万客娱乐 官方网站,添加" hkseo8 " 微信为好友为您推送更好精彩内容。

  鼎汇娱乐-官网代理就找 【财满街团队】 QQ:1951522229。

  2017年安徽教师招聘考试即将到来。为了各位考生能够更好的备考,我们根据安徽教师招聘考试的笔试考情,提供了一些经典试题,希望能够助力大家顺利地通过考试。

  2.化学用语是学习、研究和交流化学科研成果的工具,下列不属于化学用语特点的是( )。

  李老师在【化学反应原理】“原电池”一节课堂教学实施环节中,提出如下问题:

  实验操作:将除去表面氧化膜的镁条和铝片两个电极迅速插入盛有1molL-1的NaOH溶液中。

  实验现象:电流先由铝电极流向镁电极,很快又出现反转,由镁电极流向铝电极。

  (2)电流先由铝电极流向镁电极,很快又出现反转。分析该实验现象的本质原因是什么?

  (3)本案例实施课程说明,在化学教学课程中,应该充分体现化学教学的什么特征?

  化学课程标准中有这样一句话:“创设学习情境可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,激发学生的兴趣,使学习更为有效”。在情境的创设中,应充分运用形象化的材料和实验,揭示化学知识的发生、发展及发现过程,展示内在的思维过程。问题情境的构建及其发展应揭示知识应有的内在逻辑结构。在化学课堂教学中,应使问题情境结构、化学知识结构与学生认知结构三者和谐统一,相互促进。

  1.【答案】A。解析:化学新课程倡导的三种主要学习方式是自主学习、探究学习和合作学习。故选A。

  2.【答案】B。解析:化学用语是学习、研究和交流化学科研成果的工具,故应具有国际性、科学性、准确性。故选B。

  3.【答案】C。解析:确定教学目标的依据有:学科课程标准规定的总体目标;课程标准规定的教学内容和要求;教科书中呈现的教学内容;学生的年龄特征、认知规律和经验。

  【答案】(1)形成原电池的基本条件:活泼性不同的两个电极;电解质溶液;形成闭合的回路。

  (2)镁的活泼性比铝强,所以在反应的初始阶段,是镁作为负极发生反应,负极为失电子的一极,即电子由镁电极移向铝电极,那么电流则由铝电极流向镁电极。然而镁、铝、氢氧化钠溶液这三种物质共存的时候,实际参加反应的是铝和氢氧化钠,所以在随后阶段为铝和氢氧化钠的反应,铝作负极,所以电流的流向出现反转。

  (3)本案例实施课程说明,在化学教学课程中,应该充分体现以实验为基础的基本特征。

  作为一门自然科学,化学以客观事物为研究对象,以发现客观规律为目标,具有客观性、验证性、系统性三大特征。它的理论不是来自凭空的想象,不能仅有逻辑的推断而脱离实践的检验。综观化学科学发展的历史,几乎每一项发现和发明都离不开化学实验。所以化学学科是在实验的基础上产生并发展起来的,实验是化学理论产生的直接源泉,是检验化学理论是否正确的标准,也是提高化学科学认识能力、促进化学科学持续发展的重要动力。

  (4)在探究性教学活动中,在提出问题的基础上进行猜想与假设,教师应该引导学生制定计划、进行实验、搜集证据、最终得出结论,当然实验完成之后学生要进行反思,对自己的实验成果有所评价,同学之间也可以互相交流。当学生预测与实验结果发生矛盾时,教师应该告诉学生,我们应该利用我们已有的知识和经验大胆的对结果进行猜测,但是猜测的结果必须要通过实验去检验,这样才能获得对问题更丰富的理解和认识,明确探究的结构。尤其需要记得实验之后需要进行反思与交流:之前猜测实验结果的时候是不是忽略了什么,实验探究过程中是否有操作不规范等情况的出现经过反思与交流之后可以重新设计实验,使实验方案更加完善,在此基础上再次进行探究,从而得出合理的实验结论。

(责编:化学ABC学科网)