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教师资格:高中化学《离子化合物的电子式》教学设计

作者:化学ABC学科网 2018-04-12 09:51

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  【知识与技能】理解电子式的含义;学会用电子式表示原子、离子及离子化合物。

  【过程与方法】通过电子式的学习,从微观角度理解离子化合物的形成,学会运用化学用语(电子式)进行化学的学习。

  【情感态度与价值观】通过离子化合物电子式的学习,培养从宏观到微观,从现象到本质的认识和研究事物的科学方法。

  【教师】由于在化学反应中,一般是原子的最外层电子发生变化,为了分析化学反应实质的方便,我们引进了只表示元素原子最外层电子的一种式子电子式。(板书)

  【教师】投影给出电子式的定义:在元素符号周围用“”或“×”来表示原子的最外层电子的式子。

  【教师演示】依据上述原子的结构示意图,写出Cl的电子式。标注电子按照上下左右的顺序,有的会产生孤对电子。

  【教师】以Na、Cl为例,依据其原子结构,画出其离子结构示意图,进一步写出其电子式。阳离子的电子式:因失去电子最外层已无电子,故只在其元素符号右上角标注电荷即可,如Na+;阴离子的电子式:在元素符号周围画上最外层电子。用“[ ]”括起来以界定电子的归属,并在其右上角标注电荷,如 。

  【教师】NaCl由钠离子和氯离子结合而成,那么由钠离子和氯离子的电子式可得其电子式为 。同理可得MgS的电子式。

  【教师】指出学生书写的错误,并正确示范。指出书写电子式时,要按照物质成键情况书写。

  作业:课下练习书写的N、K+、CaO、CaF2电子式,并思考NaOH的电子式该如何书写?

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